探求人工智能賦能職業(yè)教育的新路徑
來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng) 2025-10-13
回應(yīng)時(shí)代之問 培養(yǎng)卓越人才
來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2025-10-11
瞄準(zhǔn)需求，看3所大學(xué)這樣調(diào)整專業(yè)（經(jīng)濟(jì)新方位）
來(lái)源：人民網(wǎng)－人民日?qǐng)?bào) 2025-10-11
暢通“政校企”，打好AI素養(yǎng)培育組合拳
來(lái)源：光明日?qǐng)?bào) 2025-10-10
培養(yǎng)孩子自控力 家長(zhǎng)應(yīng)做到這三點(diǎn)
來(lái)源：北京青年報(bào) 2025-10-10
高校引領(lǐng) 專家學(xué)者共探“AI+教育”融合創(chuàng)新路徑
來(lái)源：光明網(wǎng) 2025-10-09
“3×8”與“8×3”之爭(zhēng)的背后
來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 2025-09-30
《鄉(xiāng)村語(yǔ)言文字高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)指南》印發(fā)
來(lái)源：教育部 2025-09-30
要聞
決策
全國(guó)統(tǒng)一數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)登記制度將加快建立
國(guó)家能源局有關(guān)負(fù)責(zé)同志就《關(guān)于有序推動(dòng)多用戶綠電直連發(fā)展有關(guān)事項(xiàng)的通知》答記者問
明晰主體責(zé)任 網(wǎng)絡(luò)食品銷售新規(guī)施行
“小委員會(huì)”大作用 讓基層健康網(wǎng)更堅(jiān)韌有力
鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能置換新規(guī)出臺(tái) 進(jìn)一步加嚴(yán)產(chǎn)能置換要求
